一、设计意图：

对于大班的孩子来说，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。?

二、活动目标：

1、知道9月10日是教师节。

2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。、

三、环境布置：

1、各班布置与节日有关的主题墙饰和节日环境。

2、制作并张贴“老师，节日快乐”展板。

四、活动形式：

大班年级组各班集体活动

五、主题活动内容：

社会活动：老师，节日快乐

活动目标：

1、让孩子们知道每年的9月10日是教师节。

2、使孩子们了解教师的工作，对教师有尊重和爱戴之情。

3、培养孩子们日常观察能力和语言表达能力。

活动准备：

信封、贺卡。

活动过程：

一、谈话导入

1、师：小朋友们，你们看看老师手里拿的是什么

幼儿：信封。

2、师：是的，是信封，那你们知道这些信封里装的是什么吗

幼儿：不知道。（他们带着好奇的神情说）

3、师：那让我们一起看看信封里到底装的是什么呢？拿给学生看。

幼儿：啊，是纸片。

4、师：是的，它是一张纸片，但它是一张特殊的纸片，它叫贺卡，那大家猜猜它是送给谁的？

幼儿：贺卡，不知道。

5、师：既然不知道，那就让我们看看贺卡上的内容，猜猜它是送给谁的，师给孩子们读贺卡的内容，再问他们。

幼儿纷纷举手发言。

二、向小朋友们介绍教师节

1、师：你们真聪明，是的，有的是送给老师的，但是小朋友们，你们知道教师节是哪年开始的吗？是哪一天吗？

幼儿：有的摇头，有的摆手，有的说不知道，有的说是9月10日。

2、师：那就让老师告诉你们吧，1985年9月10日，全国教师迎来了自己的第一个教师节，从此每年的9月10日就是我国的教师节。

幼儿倾听，了解教师节的由来。

3、师：小朋友们，你们喜欢教师吗？那你们喜欢教师的哪些呢？你们知道教师每天都干什么吗？

幼儿：喜欢。老师给我们讲故事，教我们看书认字，教我们画画------。

4、师：小朋友们，你们的回答可真准确，的确，老师每天要给你们上课，教你们认字、写字、画画、唱歌等，下课后，老师还要给给小朋友们批改作业。在学前班，老师带你们一起游戏，每天让你们开开心心，平平安安的，你们说老师每天做这么多事情，辛苦吗？幼儿：辛苦；非常辛苦。

三、教育幼儿要尊敬老师，培养他们爱戴老师的情感。

1、师：小朋友们，你们说老师像妈妈一样地爱护你们，每天的工作又那么的辛苦，那我们应该怎样感谢老师呢？?幼儿们纷纷举手发言。?

2、师：你们说的真好，那我们一起看看图上的小朋友们是怎样向老师表达祝福的呢？

幼儿看幼儿画册，回答问题。

3、师：图上的小朋友们真好，那你们想用什么样的方式来表达对老师的爱戴和尊敬呢？

幼儿回答。

四、教儿歌?

五、小结?

小朋友们，老师每天像妈妈一样的关心和照顾着你们，还教给你们知识，那她是不是你们最亲近的人呢？通过了解老师的节日，我们应该更加懂得老师的辛苦，所以我们要尊重老师，让老师开开心心的和小朋友们度过自己的节日，开开心心的和小朋友们度过每一天。

语言活动：亲爱的老师，谢谢您

活动目标：

1、能自然有感情的朗诵诗歌，愿意用多种方式表现诗歌内容。  

2、学习用“X X 和 X X 在一起”仿编诗句。

 3、能用诗歌表达对老师的爱，感受教师节活动的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：在日常生活中感受事物之间的关系，如：小鱼与大海、蓝天与白云  

2、物质准备：与诗歌内容想对应的图片

活动过程：

一、谈话导入  

师：教师节马上就要到了，小朋友都想对老师说些什么话？

（根据幼儿的回答，教师自然的引入活动主题）  

二、教师朗诵，幼儿欣赏  

提问1：听完这首诗歌你有什么感受（引导幼儿用赞美的语言描述自己的感受)  

提问2：诗歌中都说了些什么？诗歌中的哪些事情小朋友也经历过？

（通过提问的方式引导幼儿熟悉诗歌内容）  

三、出示图片，理解诗歌内容  

1、教师依次出示四张图片，引导幼儿观察画面中事物之间的依存关系。  

提问：为什么小鸟和蓝天会在一起？星星和月亮在一起？幼儿园里老师除了给小朋友讲故事，做游戏，还会做什么？

（通过提问引导幼儿了解诗歌内容中的两种事物之间是有关系的，如：小鸟是在天空中飞翔；星星和月亮都是夜间出现在天空中）  

2、借助画面，引导幼儿学说诗句（教师每出示一张图片，通过图片内容间接指导幼儿按照诗歌内容说出诗句）  

3、教师再次完整朗诵，幼儿一起跟读，加深幼儿对诗歌内容的理解。  

四、学习用“X X 和 X X 在一起”仿编诗句  

1、教师出示一张诗歌里没有的图片（大海和小鱼）引导幼儿依据图片内容按照诗歌句型仿编诗歌，如：大海和小鱼在一起，老师教我们学画画。

2、引导幼儿用仿编诗句表达对老师的爱（教师对幼儿的表达有给予回应和感谢。）

美术活动：我们班上的老师

活动目的： 　　

1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。 　　

2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。 　　

3、加深幼儿对老师的热爱之情。 　　

活动准备： 　　

1、请配班老师配合上课。 　　

2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。 　　

活动过程： 　　

一、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。 　　

1、教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？明天就是教师节了，今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？ 　　

二、引导幼儿观察教师特征。 　　

1、教师：现在我们看看王老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？ 　　

幼儿观察、回答。 　　

2、教师：我们看看王老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。 　　

幼儿回答。 　　

三、交代要求，幼儿作画，教师指导。 　　

1、教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢王老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。 　

四、幼儿作画，教师巡回指导。 　

1、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。 　

2、鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。 　　

五、评价作品，结束活动。 　　

教师：我们来找一找，哪几张画画的是钱老师？哪几张画画的是莫老师？你是从什么地方看出来的？老师非常喜欢，这是我们教师节收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。 　　

音乐活动 老师

活动目标： 　　

1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。 　　

2、热爱并尊敬老师的情感。 　　

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 　　

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 　　

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。  　　

活动准备：

与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的？  　　

活动过程： 　　

1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的？9月10日是谁的节日？ 　　

2、教唱歌曲。 　　

（1）出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。 　　

（2）教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。 　　

（3）教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？ 　　

（4）幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。 　　

（5）幼儿跟学歌曲3遍。 　　

变换形式让幼儿练习唱歌。

手工活动 送给老师的礼物

活动目标：  　　

1、知道九月十日是教师节，知道贺卡可以用来表达美好的祝愿。  　　

2、运用对折剪出镂空的方式制作贺卡，并用各色彩纸给贺卡进行装饰。  　　

3、愿意给老师送上贺卡，对老师怀有一颗感恩的心。  　　　　

活动准备：  　　

1、贺卡范例若干，各色彩纸。  　　

2、剪刀、勾线笔、蜡笔。  　　

活动过程：  　　

一、谈话了解教师节。  　　

1、知道九月十日是教师节。  　　

师：马上要到的九月十日，你们知道是什么节日吗？  　　

2、鼓励幼儿对教师说出祝福。  　　

教师节是我们老师的节日，教师节就要到了，你有什么话想对老师说吗？  　　

3、引出送贺卡。  　　

师：除了用说话来送祝福，还可以用贺卡来表达祝福，看，电视上就是一张贺卡。  　　

二、观察了解贺卡外形，学习对折剪镂空的方法。  　　

1、了解贺卡外形。  　　

师：贺卡是什么样子的？外面和里面都有什么呢？（外面是图案，装饰。里面是写祝福语的。）  　　

2、出示别的班幼儿做的贺卡。  　　

师：这是其他班小朋友送给他们老师的贺卡，我们看看，有什么特别的地方。（外面是装饰的花纹，里面是写信的方式画的祝福语，还有用彩纸剪贴装饰，贺卡的一页是镂空的爱心。）  　　

3、教师示范制作镂空图案。  　　

师：这个镂空的花纹真漂亮呀，这是怎么做的呢。  　　

（1）将彩纸对折，成贺卡。  　　

（2）将其中一页再对折，在对折中心画上半个心形（或其他）。  　　

（3）沿着轮廓线剪下，再展开。  　　

4、进行贺卡内装饰  　　

师：用我们以前学的写信的方式给老师写上你的心里话吧！  　　

师：贺卡里还可以用彩纸，剪成漂亮的图案，有规律的装饰在边上。彩纸不要跟贺卡的颜色重复哦！  　　

三、幼儿选择自己喜欢的色纸进行制作贺卡。  　　

1、提出操作要求。  　　

师：请你们制作一个镂空的贺卡，要做的漂亮一点，然后送给我们班的三个老师，好吗？  　　

2、幼儿制作，教师指导。  　　

四、幼儿轮流送贺卡给教师（播放背景音乐）。

语言活动 说说我的老师

活动目标： 　　

1、了解喜欢自己的老师。 　　

2、能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问。 　　

活动准备： 　　

有关反应老师个人、家庭以及生活的各种资料。 　　

活动过程： 　　

1、看看有关老师的图片资料： 　　

(1)幼儿看有关老师的图片资料： 　　

——“你们想知道老师的秘密吗?你可以和你的朋友一起看看、说说老师在什么地方?在干什么?也可以来问问我。” 　　

(2)幼儿自由结伴，聊聊自己的老师。 　　

2、问问有关老师的趣事： 　　

(1)教师引疑： 　　

——“看了老师的这些照片后，你们还想知道什么?可以问问我。” 　　

(2)幼儿提问，教师回答。 　　

3、说说老师的优缺点： 　　

(1)教师启发引导： 　　

——“你们和老师在一起已经有很长一段时间了，能不能说说喜欢老师的地方和不喜欢老师的地方?” 　

(2)幼儿发表自己的想法，教师记录幼儿的意见和建议。 　　

(3)教师对幼儿诚恳提出的意见和建议表示感谢。