设计意图:

元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好地了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。

活动目标：

1.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

2.迎接元旦，新年新气象。通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

3.学会用自己的方式来庆祝元旦。以班级为单位开展庆祝会，表达自己的愉悦心情。

活动过程：

活动一：认识元旦传统习俗

活动目标：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2.知道过了新年，又长大了一岁。

3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日

如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。

2.教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

3.教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？

提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

活动二:新年新气象——布置环境

手工：剪窗花

一、出示装扮新年环境的的各种图片课件，激发幼儿参与活动的兴趣。

1. 教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

2. 教师引导幼儿说出图片图片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

二、引导幼儿动手操作，布置新年环境。

1. 教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？

2. 幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？

3. 教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户。

4. 教师出示已剪好的窗花，引导幼儿小心的将窗花打开饼贴在窗户上。

三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦。

1. 教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境。

2. 欣赏完毕后，教师和幼儿一起收拾教室。

美工：漂亮的彩链

一、活动目标
1.学习用穿、接、粘贴的方法制作彩链。
2.初步培养装饰环境的意识与合作能力。
二、活动准备
1.彩色纸条若干、胶水或糨糊、擦手布。
2.将彩色纸条、胶水等材料事先用小筐子
装好,放在桌子中间。

三、活动过程
1带领幼儿欣赏彩链图片,观察彩链的外形、色彩,激发幼儿参与制作的兴趣。
(1)教师唱歌,引起幼儿的兴趣。

(2)教师出示一条做好的彩链,引导幼儿观察彩链,和幼儿一起讨论彩链的颜色和形状等。
2.教师介绍做彩链的方法和步骤,引导幼儿一起进行制作。
(1)将一张彩色纸条的一端涂上糨糊,与另一端粘在一起,组成一个圆环。教师慢慢地引导,然后请幼儿自己从筐子里取出彩色纸条,进行粘贴。
(2)再拿一张彩色纸条穿过圆环,将这张彩色纸条两端也粘在一起,就成了两个套在一起的圆环。教师慢慢示范,帮助幼儿制作。
(3)以同样的方法,将多条彩色纸条逐个穿接在一起,就成了长长的彩链。

3幼儿自己粘贴,教师指导。
教师鼓励幼儿选择不同颜色的纸条搭配着穿贴,也可以根据自己的爱好挑选自己喜欢的彩条。
4展示评价,结束活动。
(1)教师指导幼儿把自己的彩色纸条和同伴的彩链粘接在一起,挂在活动室里迎接元旦。
(2)教师对大家一起合作制作的作品进行评价和赞扬,并感谢幼儿的劳动。

手工： 做灯笼

活动目标：

1、知道灯笼是中国的传统工艺品，象征着喜庆。

2、愿意参与制作，,感受制作灯笼所带来的乐趣.。

 活动准备：

手工纸、剪刀、固体胶、PPT

活动过程：

一、了解元旦的来历，感受快乐气氛

1、你知道元旦这个节日吗？了解元旦的来历

2、大家会怎样过这个节日，用什么方式庆祝？

二、制作灯笼

1、老师手里拿的是什么？你知道是怎么制作的吗？

2、幼儿探讨怎样制作灯笼

3、个别示范

4、大家共同制作灯笼，感受乐趣

三、共同互动

1、互相欣赏同伴的灯笼

2、在音乐中把灯笼装饰在教室里，感受节气气氛。

手工：新年贺卡

一、活动目标 1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等 的美。

 2、体验送贺卡给自己带来的快乐。

二、活动准备 收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡 纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带《新 年好》

三、活动过程 1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激 发幼儿制作贺卡的兴趣。

 2、出示新年贺卡，幼儿观赏：感受贺卡图 案、色彩等的美。后出示范例：贺卡，鼓 励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他 门新年快乐。

 3、示范讲解制作方法：在白卡纸上画自己 喜欢的图画，用彩笔、印章、手指点画等 方法，制作贺卡。

 4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用 色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手 指点画等来制作贺卡，鼓励能力强的幼儿 多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿帮助。 表扬认真制作有创意的幼儿。

活动三:庆祝会

活动目标：

初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。

感受新年的欢乐气氛。

活动准备：

各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；视频。

活动过程：

一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二、新年谈话。新年到了，小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的

三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。

四、学习节奏乐《新年好》。

a出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。

b出示《新年好》节奏图谱，幼儿学习。

(1)教师示范拍节奏。

(2)幼儿徒手练习两遍。

(3)拿乐器分组练习若干遍。

(4)幼儿集体练习若干遍。

五、边唱歌，边手拿乐器出活动室。

活动四：谈谈新一年的想法和愿望

1.教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

延伸活动

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。