为了更好地落实《3―6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神，结合教师日常困惑，我园积极开展扎实有效的教研活动。2020年11月4日下午，小班组老师们利用午休的时间开展了以“小班幼儿在一日活动中遇到的问题和解决策略”为主题的教研活动。

首先，班级教师以PPT的形式分析了本班幼儿在一日活动中的表现，梳理出在活动中所遇到的主要问题，比如：幼儿的挑食、收玩具、喝水等问题。

接着，针对提出的问题大家分组进行讨论、交流，并通过绘制思维导图将解决策略记录下来。

最后，各组一位代表向大家介绍了本组针对各个常规问题所找到的解决策略。比如运用实验法等引导幼儿掌握正确喝水的能力、在游戏中培养孩子们收放玩具的好习惯、利用家园合作共同引导幼儿养成良好的进餐习惯等等。

教研是幼儿园老师最好的成长平台之一，通过教研活动，老师们各抒己见，形成了良好的教研氛围，并在思想碰撞的过程中找寻解决的方案。老师们在研讨中互相取长补短，从细节入手，细化管理环节，同时巧妙地利用每位老师的优点，满足了进一步学习的需求。

（撰写：吴燕静    审核：邹洁）