教育孩子，观察先行，指导在后。从事幼教工作的每个人，所要接触的是一个特殊且特别的群体——3-6岁的儿童，而每个儿童从入园、走进班级的那一刻就已经成为各班教师应该观察的对象。因此，教师对幼儿的观察尤为重要。学会观察，“放手”教育，静待花开。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要》精神，为了让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，提升教师对幼儿行为观察、指导的能力，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。2021年9月28日下午，三河口幼儿园“幼儿行为观察与反思小组”齐聚会议室展开了一场别开生面的头脑风暴学习活动。

活动以两个观察类小游戏拉开序幕，接下来主持人以“谈谈你对幼儿行为观察的理解”为题，与现场的小组成员进行了互动式的问答，老师们结合实例一一述说着自己的观点。随后针对“幼儿游戏活动观察什么”一起开展现场研讨。最后主持人带领大家进行《幼儿园自主游戏观察与记录》中的第二节“幼儿游戏活动观察什么”的解读，在座的小组成员各个聚精会神地聆听着，孜孜不倦地记录着，学习的氛围相当的浓厚。

最后，邹华园长就本次研讨活动进行了总结，通过本次活动，老师在幼儿行为观察方面有了更新的认识，更有利于促进每位幼儿的身心健康、全面的发展。

（撰写：刘红     审核：王煜尧）