磨砺中成长，研讨中提升，学习小组是幼儿园老师最好的成长平台之一。为了促进教师专业化成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，集体活动小组成员于2021年10月29日又展开了新一轮的研讨活动。

首先，小组成员以团队游戏切入，活动中小组成员根据音乐节奏，与同伴一起合作完成游戏，此游戏充分体现了团队合作的重要性；接下来的好书共读环节由朱科佳老师分享，阐述了健康教学活动的重要性、不同年龄段的幼儿身心发展的特点、健康教学活动过程的设计，以及在这过程中需要注意的问题。紧接着，我们根据当下集体教学活动，提出了三大问题：1、幼儿园以游戏为基本活动，集体教学还需要吗？为什么？2、传统的集体教学有哪些弊端，我们可以做些什么？3、课程游戏化背景下，集体教学如何转型？围绕这些问题，小组讨论、设计思维导图，并分享。我们得出结论：一日活动中，集体教学还是有必要的，能帮助孩子们解决在游戏中的共性的问题，从而达到支持、鼓励幼儿深度探究，让孩子在集体活动中能充分调动各种感官参与探究。

本次学习小组活动，教师积极参加，在讨论的过程中互相启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花，博采众长、择善而从。教师们纷纷表示这种合作共赢的学习氛围让自己得到了很大的提高；营造学习研究、反思交流、择善而从的氛围，能有效促进教师的专业发展。

（撰写：朱科佳     审核：王煜尧）