第二天，孩子们带着完成的调查表，兴冲冲地与小伙伴们分享了自己的发现：

        原来冬天到了，小乌龟真的要冬眠了。

        什么是“冬眠”？小乌龟为什么要冬眠？老师和小朋友们一起上网搜索资料。

        原来冬眠也叫做“冬蛰”，是一些小动物在寒冷的冬天避开食物匮乏的一个“法宝”。等到温暖的春天它们才会醒来，就像是做了一个大大的美梦。

        那么怎么照顾快要冬眠的小乌龟呢？新一轮调查又开始了。

       根据调查的情况，孩子们一起进行了整理，原来帮助小乌龟冬眠的方式有这么多：室内浅水冬眠、水苔冬眠、椰糠冬眠、泥水冬眠、沙子冬眠……

       我们可以采用什么方式帮助小乌龟呢？

        孩子们经过讨论，决定投票进行。

        最终“沙子冬眠”的方式以15票，高票当选。

        孩子们热火朝天地准备起来了！

不一会，小乌龟就钻到湿润的沙子里去啦。

 思考：陈鹤琴的“活教育”理论，要求我们在生活中寻找教育契机，让孩子在生活中学习。给孩子一点空间、一点时间，孩子们就能自主发现生活中那些不起眼的“小秘密”，这便是孩子成长的过程。

      小乌龟冬眠了，自然界里还有什么动物会冬眠呢？这一问题引起了大家的兴趣。

        我们找来一些绘本，与孩子们共同分享。

       原来冬天有这么多小动物会进行冬眠：熊、松鼠、鼹鼠、刺猬、蛇、等等，“大自然可真是神奇啊！

       “小朋友们会不会冬眠呢？我找来了一些图片，引导幼儿观察、思考、讨论。

        夏天天气非常炎热，小朋友们穿着薄薄的短袖。 随着天气逐渐变凉，我们会慢慢增加衣物，直到冬季换上厚厚的羽绒服。这就是我们人类抵御寒冷的方法。

       思考：本次探究活动，以幼儿的兴趣入手，孩子们在亲身体验、直接感知、实际操作中，对“冬眠”有了更深的认识。