| 【课程故事】指尖上的小奥妙 | ||||||||
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       在一次区域游戏活动中，孩子们在美工区制作手印画，孩子们对手掌上的纹路产生了浓厚的兴趣，他们有的发现指腹上的纹路,有的发现了指节上的纹路,还有的发现了掌心的纹路。为了有效的追随孩子们的兴趣,支持孩子们对指纹的探秘行为,我们的指纹探索之旅也正式启航了。   ✦✦ 我已经知道了...... 在日常的生活中,孩子们对于指纹都或多或少的有一些了解,不过这些经验是零散的,不完整的。我们不妨先了解一下孩子们的已有经验,看一看他们的想法吧!    指纹就是手上的线。   妈妈用指纹开手机屏幕。  我家大门可以用指纹打开！   ✦✦ 我还想知道指纹...... 孩子们围在一起讨论自己制作的海报的同时,又产生了许多新的问题......在七嘴八舌的讨论后,他们决定继续用记录表的方法,把自己好奇的各种问题记录下来。     孩子们对于神秘的指纹太好奇了,讨论问题时我们也捕捉到有很多问题是共性的,我们便帮助孩子们进行了汇总。  同时我们还根据幼儿的已有经验和兴趣点预设了即将学习的内容和计划开展的活动。   大家的指纹在哪里？  指纹，听起来像手指上的纹路，我的手指上也有圆圆的纹路。 对，我见过的指纹也是圆圆的或者椭圆形的！  我们有十个手指，难道有十个指纹吗？   十个手指是好兄弟，肯定每个都有一个指纹。    大家的指纹相同吗？ 这时，董国贤惊喜的喊道：“老师，我发现我的指纹和江楠的很像！都是圆圆的！”李尚泽有些难过地说：“老师我的手指太小了，我怎么都看不清我的指纹。”也有孩子附和说我也看不清。这可怎么办？王早说：“要不我们把指纹从手指上取下来观察吧！”  我看到过爷爷用红色印泥印指纹，只要轻轻沾一下再摁一下就可以了。 还有手机上的拍照功能，它能把指纹拍出来。   我在美工区用超轻黏土做手工，发现黏土上粘了我的指纹。 还有宽胶带，我在胶带黏黏的地方留下过指纹。   我们之前拓印指纹的时候好像是用水彩笔涂在手指上，然后指纹就被取下来了…… 真的有这么多方法可以把指纹取下来吗？有的孩子表示不相信，有的孩子则深信不疑，那到底真相如何，孩子们迫不及待地实验起来...... ⭐ 提取指纹时使用灯光、透明宽胶带、手机或在镜子上哈气；但是这些方法提取的指纹都有一些看不清⭐ 用有颜色的物品如黏土、印泥和水彩笔提取的指纹则比较清晰！      我们的发现✦ 实验后，孩子们争先恐后地讨论起来，在讨论中，我们发现原来每个人的指纹都是不一样的。 ✦✦ 这时,大家发现不一样的记录单,上面密密麻麻全是指纹,恒恒骄傲地说:“我刚刚把我每根手指的指纹都印了上去,你看有的像波浪、有的像水滴,都不一样呢!   Good luck✦   Good luck✦ 滑动查看更多 我们的发现✦ 原来,不仅每个人的指纹不一样,而且同一个人的不同手指的指纹都是不一样的。 难道指纹有不同种类吗？ 孩子们并不满足于实验结果,热火朝天的讨论仍在继续:“我发现我和好朋友的大拇指指纹很像,都有波浪。”“难道指纹也有好朋友吗?”在孩子们的提议下,我们共同设计了亲子调查表,和爸爸妈妈一起查阅资料,进行解谜。       ✦✦ 通过调查和分享,大家首先了解到指纹是由基因决定的,每个人的基因是不一样的,所以指纹也不一样,指纹还有“终生不变”的特征。同时,还发现指纹真的有不同的类型,最常见的类型有三种    ✦✦ 了解指纹的三种常见类型后,孩子们对自己的指纹类型还有好朋友的指纹类型都产生了浓厚的兴趣,于是我们立刻行动起来。    “老师,我在隔壁班级也有好朋友,他的指纹是什么类型的呢?我们能去调查一下吗?”“当然可以啦,准备出发吧!”       《指南》中在科学领域中提到“具有初步的探究能力，通过观察探索、思考猜测、调查验证、收集信息以得出结论，合作交流。”幼儿的探究能力鼓励着大家进一步探索指纹不一样但又相似的原因。在一边探索一边收集资料的过程中，幼儿也渐渐将所学所获分享给了身边的人。 小动物的指纹和我们一样吗？ 中午散步经过自然角，徐亚磊突发奇想“老师老师,小动物有指纹吗?它们的指纹和我们有区别吗?”我们想要提取小动物的指纹，于是组成了一支小小侦察队,在老师的带领下来到自然角展开调查,并且还把活动拓展到家里,和爸爸妈妈一起调查。      ✦✦ 由于各种原因导致我们行动失败。罗晨希想到了一个好主意：让我们去网上查资料吧!我之前看过视频里，说有一种动物的指纹和人的很相似。"绾绾抢答到：“一定是大猩猩,大猩猩是人类的祖先。”真的是这样吗?让我们一起查一查吧!    ✦✦ 小百科 其实指纹这种东西在自然界中并不常见，一般只有大猩猩这类灵长类动物才有，但大自然也有神奇之处：考拉的指纹与人类几乎一模一样。科学家猜测，是因为考拉需要不断地攀爬树木，并且用手掌准确无误地抓果子送进嘴巴里，久而久之考拉的手指上进化出了和人类很像的指纹。 小指纹，大作用 我们已经知道了指纹可以打开大门、开手机屏幕,还能画画。这下在考拉的身上,大家知道了指纹还可以增加摩擦力,使我们更加方便的抓握食物,那指纹还有其他的作用吗? 我们一起在生活中找找吧！  爸爸说他上班的时候要用指纹来签到，因为他们公司用的是指纹考勤机。  还有之前去医院，妈妈摁了手印拿到了报告单！  指纹还能用来签合同！妈妈说签完名字再摁一下手指印合同就生效啦！  指纹还可以用来付款呢！ ✦✦ 指纹的用处真大，那我们怎样来保护指纹呢？孩子们又想到了不同的方法。  ✦✦ 经过一系列的探索,大家对指纹有了更加深入的了解,为了方便更多孩子来了解指纹,我们一起将探索的过程记录下来了,一起来看看吧!  指纹大创想——绘本 为了更深入的给予幼儿游戏的支持,我们把此次微课程活动继续延伸到区域，区域游戏中也开始积极利用指纹开展绘画。那指纹还可以怎样来变成有趣的画面呢?让我们一起阅读一下绘本《巧克丽丽爱美丽——神奇的指绘小鸟》吧!   这时，有小朋友提议要不我们也画一本绘本吧！可是我们要画什么故事内容呢？马金惠提议道：“我看过《好饿的毛毛虫》，我觉得很有意思。”孩子们纷纷附和道“我也看过！”要不我们来改编一下画成我们的绘本吧！    ✦✦ 我们的绘本《一颗五彩树》完成啦！让我们一起来听一听吧!  指纹大创想——科技 在创作绘本时,又有很多讨论的声音出现了“指纹除了变成绘本,能不能变成一把绘本锁呢!这样就能保护好绘本了!”“我想让指纹变成…”我还想让指纹变成……”让我们一起来听一听孩子们天马行空的创想吧!  从以上的分享中可以看出,我们故事的中心是身体中一个细微部分——指纹,却给孩子们带来了一场神秘的探索之旅。这个过程中,孩子们从一开始的懵懂,到通过调查准确地知道指纹在哪里、指纹的常见类型,通过讨论、想象猜测、自主探究实验,发现每个人的每个指纹都是不同的,指纹受遗传影响,会伴随人的一生,孩子们还逐渐了解了指纹的用途,绘制了指纹绘本、创想了未来的发明。 《指南》中指出:成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法学会发现问题、分析问题和解决问题。我们也正是跟随着指南的指引,鼓励孩子们的探索。最后愿孩子们永远带着一颗探索的童心,爱生活、爱自己、爱未来!  欢迎扫码关注 |
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