《幼儿园保育教育质量评估指南》中强调要为幼儿创设宽松、愉快的氛围，让幼儿与教师自由、愉快地交往。为提高幼儿活动中师幼互动的质量，提升幼儿富有个性的发展水平，尊重支持幼儿的学习探索意愿，2023年3月31日三河口幼儿园大班年级组开展了师幼互动专题教研活动。

活动伊始，年级组长刘丽老师从“什么是师幼互动”“为什么要进行师幼互动”两个问题进行深入探讨，大家各抒己见，提出了自己的看法和思考。接着刘丽老师利用关键词的形式帮助大家梳理概念，经验提炼。

在观看师幼互动案例视频之后，老师们从组织教师的状态、提问、对话、捕捉的教育契机、回应等方面进行评价，并提出了有效的师幼互动策略。最后级组成员进行分组抱团，共同分析探讨视频中教师的行为以及师幼互动的策略，并以思维导图的形式将关键词进行呈现及分享。

在高质量的师幼互动中，活动是载体、互动是方法、观察是前提、看懂是能力、适宜支持是关键。教师们积极将所学运用于实践，基于幼儿真实游戏现场，努力看见游戏中令我们惊喜的时刻，读懂孩子与众不同的学习方式，支持孩子的学习与发展。

（撰写：王兰华     审核：王煜尧）