为了提高师幼互动的效果，促进教师与幼儿进行有意识的、有目的的、文化响应式的交流，对幼儿产生显著的、积极的影响，2023年3月28日中午，中班年级组开展了“师幼互动的力与利”的教研活动。

何晓阳老师主持了本次教研活动，她以《有力的师幼互动》一书为切入点，带领大家研读书中案例，从中找到了茱莉亚老师的到场；认为不断地鼓励幼儿，引导幼儿，从而让幼儿对自己的作品更有信心，更有创作的积极性。只有让幼儿自己去挖掘游戏中的乐趣，教师在才算是做到真正的有效到场。鼓励老师们在师幼互动中不仅要看见幼儿，更需要看见每一位幼儿；只有关爱、尊重和理解每一位幼儿的个性需求才能取得高质量的师幼互动质量。

最后何晓阳老师对于本次教研活动进行总结，她提出：师幼互动，是每个幼教人抛不开的话题，它也是我们每个幼教人的专业能力的体现之一。师幼互动，最终将落实到我们每天与孩子相处的过程中。有些技巧需要我们不断地练习，但只要我们能有意识、有目的且真诚地与幼儿交流，不断与他们建立联系，在互动的过程中不断拓展他们的学习，形成积极的师幼关系，那获得成长的就不只是孩子，我们自己也能获得专业的成长，而这份专业成长，往往就是能带给我们职业幸福感的东西。我想说，学习，让我们一直行走在趋于专业的那条道路上。

（撰写：牟琳芝    审核：王煜尧）