《3～6岁儿童发展与学习指南》指出，我们要为幼儿提供良好的阅读环境和条件，激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯，为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥环境育人的作用，为幼儿创设适宜的教育环境，提高幼儿园保教质量，我园于2023年11月17日开展幼儿园读写区评比活动。

班班有特色，处处有亮点。小中大年级组的三位教师本着“以幼儿为主体”的设计理念，充分尊重幼儿的年龄特点和学习方式，从读写区的创设理念、环境创设、材料投放、阅读指导等各个方面入手，充分调动幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。活动过程中，评委们也进行了公正、公平严谨的打分。

通过这次活动，全体教师得到了一次学习、交流、分享的机会，认识到创设一个能够有效支持幼儿学习与发展的语言环境的重要性。关注每一个细节，让我们的读写区深受幼儿喜爱，让每一个幼儿都能积极参与其中。

（撰写：莫寒洁     审核：王煜尧）