《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“要培养幼儿具有基本的生活自理能力”。教育学家陈鹤琴：“凡是幼儿自己能做到的，应该让他们自己去做！幼儿习惯养的好，终身受其福；反之，终身受其累。”可见自我服务能力的重要性，基于前期的一次家访和现阶段的一次调查问卷，2025年1月6日，常州市天宁区三河口幼儿园小托班年级组依托小班幼儿在一日生活中自我服务能力培养，寻找更适宜更优化的培养策略展开了教研活动。

在教研活动中老师们积极思考、踊跃发言，从一日生活中幼儿自我服务能力培养入手，通过经验分享、理论学习、小组讨论等环节，基于本班幼儿一日生活中自我服务能力，分析影响的因素能提出有效的策略来提高幼儿的自我服务能力，提升了老师们解决问题的能力。

本次教研，老师们深入探讨了小班幼儿自我服务能力培养的方法和策略。去思考去反思自我服务能力培养在幼儿生活活动、游戏活动、集体活动中的渗透与普及。希望通过本次教研活动，老师们能在今后的教育渗透到实践中去，真正能促进幼儿自我服务能力的发展。

（撰写：朱乐研     审核：王煜尧）