为更好地促进幼儿思维能力发展，优化区域活动质量，使区域活动真正服务于幼儿，让环境与幼儿对话，实现寓教于乐。2025年5月27日，天宁区三河口幼儿园开展了班级益智区环境创设评比活动。

活动中老师们深入班级，从益智区的区域设置、材料投放、区域布局、幼儿发展等方面进行观察，及时捕捉区域中的亮点，认真记录并反馈存在的不足。

看，孩子们正兴致勃勃地探索着各种益智游戏。有的专注地拼搭着彩色积木，小心翼翼地保持平衡；有的围在一起玩着趣味棋类游戏，不时发出欢快的笑声；还有的认真研究着各种形状的拼图，尝试不同的组合方式。他们的小脸上时而露出思考的神情，时而绽放出成功的喜悦。而班级的老师一直巡回观察幼儿游戏现场，适时地给予幼儿针对性的指导，鼓励幼儿自主探索。同时记录幼儿在游戏过程中的闪光点和生发问题。

活动后，邹洁老师进行了集中反馈。她指出益智区的环境创设可以增加更多生活化、自然化的操作材料，老师们要进一步优化指导策略等。

此次活动不仅是对益智区创设的一次全面优化，更为老师们提供了相互学习、共同提高的机会。我们将以此次活动为契机，持续优化区域活动质量，让益智区真正成为孩子们快乐游戏、主动学习的成长乐园。

（撰写：朱乐研     审核：王煜尧）