聚焦区域游戏,“玩”出专注力 | ||||||||
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为提升小班幼儿在区域游戏中的专注力,助力幼儿良好学习品质与行为习惯的养成,近日,常州市小班级组的的老师们开展了一次主题教研活动——“在区域游戏中提升幼儿专注力的有效策略”。 教研中,老师们通过“玩左右”的游戏,感受了专注力的重要,明晰了专注力的定义和概念;接着老师们围绕“专注力”这一关键词,一一分享了班级中孩子们在玩区域游戏时的案例,再通过对区域游戏观察案例的梳理,发现缺乏专注力的幼儿会面临哪些问题,最后,借助两段区域游戏视频,共同探讨分析,进一步深入探究“在区域游戏中幼儿专注力提升的有效策略”,并把讨论结果以海报形式进行成果展示。 提升专注力并非简单的行为训练,而是基于儿童发展规律的系统工程。教师需要在“有为”与“无为”之间找到恰当的平衡,让区域游戏成为幼儿探索世界的“心灵通道”。通过本次教研,希望老师们能像“探照灯”一般,既照亮幼儿的兴趣点,又温柔地引导他们的注意力之光持续聚焦。 (撰写:诸尉婷 审核:王煜尧) |
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