小班年龄阶段的幼儿正处于学习使用语言的最佳期，应该抓住这一语言发展的黄金时期，创设语言发展的适宜环境，提供语言发展的良好策略，促进幼儿语言的发展。结合我园的语言词汇课题，我们小班组开展了游戏——“传声筒”。

我们为此次游戏创设了丰富的活动场景，以班级（每班五位幼儿）为单位进行游戏。游戏分为四个环节，第一轮“传话游戏”，第二轮游戏“摘果子”，第三轮游戏“喂喂小动物”，第四轮游戏“动物怎么叫”， 四轮过后得到五角星最多的班级为胜，由老师为赢得小组颁发奖品。游动结束了，小朋友们还在那意犹未尽讨论着，指手画脚的比划着……孩子们在有趣的语言情境游戏中观察、学习、模仿，感受运用语言的基本规则和积极作用，在交流中积累表达的经验，培养语言表达的良好习惯。

作为交际工具的语言始终伴随着游戏的进行，今后我们还将尝试采用多种游戏方法，为幼儿创设想说、敢说、爱说的宽松的语言心理环境，刺激幼儿的语言行为，帮助孩子获得丰富的词汇和情感体验，达到提高幼儿语言能力的效果。